湖北日报讯（记者文俊、通讯员谢小琴）近日在杭州举行的2026世界数字教育大会上，教育部发布了首批18项高等教育智能体，集中展现高等教育数字化转型的实践成效，为全球高等教育创新发展提供中国方案。武汉理工大学“材料学科智教导学小助手”智能体入选。
武汉理工大学材料学科是国家战略支撑性学科，其知识体系复杂且跨学科融合深，传统教学模式难以满足拔尖创新人才培养需求。2024年4月，该校与科大讯飞达成战略合作，通过多轮训练与微调优化，校企联合打造出基于65B参数级讯飞星火模型基座的“材料+”大模型，入选教育部第二批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，并上线国家高等教育智慧教育平台并开放体验。
材料+大模型智教导学小助手首页
在材料学科大模型的基础上，武汉理工大学以材料学科介电陶瓷领域为突破口，率先探索AI与材料学科教育深度融合的实践路径，开发了“材料学科智教导学小助手”智能体。该智能体助力教师减轻重复性教学负担，将精力聚焦于个性化辅导与教学创新，实现教学过程优化与教学效果提升；同时，针对学生学习痛点提供精准支持，通过智能引导与个性化服务，破解知识理解难点，提升自主学习能力与科研实践素养。最终形成“教师高效教、学生精准学”的良性生态，为材料学科拔尖创新人才培养提供智能化支撑。
该智能体主要包含材料学科知识图谱生成、学科知识精准问答与多轮辅导、学科文献工艺路径与材料性能抽取等三个方面主要功能。其中，基于材料学科核心课程体系与4500余篇核心文献、2000余组实验数据，自动构建动态更新的知识图谱，实时同步学科前沿成果与技术迭代内容。学生能通过图谱明晰知识脉络，实现系统性学习，有效解决跨学科知识整合难、体系化掌握慢的痛点。
材料动态物性基因数据库
武汉理工大学材料科学与工程学院副院长沈杰介绍，目前已有25门材料学科专业核心课程采用该智能体进行知识图谱搭建与智能辅助教学，线上学习占比达69%以上，教师备课时间减少37%。在学习层面，累计服务师生超过3万人次，42%的学生学业成绩与学习策略得到改善，文献学习与研读效率提升58%，学生实践操作能力与高阶思维能力显著增强，课程教学目标与专业毕业要求达成度良好，形成“教-学-用”协同增效的良好局面，师生好评度在95%以上。
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