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孩子的情商比智商更重要!如何提高孩子的情商

情商,不是什么深奥、神秘的东西,简单点说,就是一个人调节自身精神状态、与他人交往的能力。

情商,不是什么深奥、神秘的东西,简略点说,就是一个人调度自身精力情况、与别人往来的才调。一个孩子健康成长所需求的悉数超卓质量,比如独立、仁慈、有同情心、勤勉等,其实都归于情商。

在孩子的成长道路上,智商只起20%左右的影响效果,剩余的80%都是由情商来挑选的。而且相比较起来,智商这东西,有很大一部分是由基因挑选的,后天“增值潜力”一般;而情商,则根柢全赖后天培养树立起来。


整个小学以及学前阶段,孩子的性格、行为具有很强的可塑性,也是孩子情商培养的黄金阶段,抓住这段时间,就能为孩子未来20几年的翻开打下超卓根底。

孩子成长中最重要的八项情商:

1独立

独立性包括独立的知道、独立的行为,也就是说:

1.孩子要能够独立考虑一些问题并自己做挑选;

2.孩子能承担起自己本分的家务、照顾自己的日子。

独立性是孩子在新环境中生计、翻开的必备心理素质。

火伴的女儿上个月参加公务员考试,开考半小时后才发现没带2B铅笔,一着急在考场上哭了起来。监考教师吓一跳,过来问明情况后,给她借了一支……

往后,火伴很自责地跟我说:“从小到大,每次考试前我都叮咛她清点文具、准考证件,就是这次忘了,没想到就出错了,也是怪我呀……”

假如你爱孩子,就不要替他代理太多作业。孩子自己的作业,最好自己结束:自己拾掇玩具,自己拾掇书包、文具,自己洗小臭袜子,自己拖拖小卧室的地……

孩子自己的作业,让他学会自己做挑选:你想买这条小狗,你就得确保天天遛狗、拾掇便便,你自己挑选买不买;你想报绘画班,周六就不能玩了,还要坚持下去,你自己挑选报不报……

2同理心

同理心,能够简略了解为“换位考虑”。在人际沟通中,“同理心”扮演着极其重要的人物。

为什么有的孩子很受同学们欢迎,而有的孩子却被同学们点评为“自私”“不合群”?就是因为有些孩子还没有同理心,历来不会站在别人的立场上考虑问题,也从不领会别人的感触;

为什么有些家长总觉得,自己整天那么辛苦,孩子却一点点不了解?其实也是因为你还没有帮孩子树立起同理心,孩子还不习气从你的视点上谅解你。

孩子同理心的培养,是个渐进的进程,妈妈能够查验一下这个办法:每当你觉得孩子有点“自私”时,先安稳住说话氛围,让孩子自在说出他的主见,然后你蹲下来,细心、平静地说出你的主见,终究让孩子就你的主见做出回应:“听完妈妈的话,你觉得接下来应该怎样做呢?”

3自傲心

自傲心包括两部分:外部的认同感自身的成就感,缺一不行。

孩子做了件很满意的事,但是被家长、教师一通否定,孩子必定不会有自傲;有时分孩子尽管收到了家长、教师的鼓动,但他心里有些置疑自己的才调,或许不喜欢这件作业,那么孩子也不会有自傲。

所以说,孩子自傲心的树立要从两方面来着手:

1.要多跟孩子沟通,了解孩子特长、喜欢地址,以便能够及时、恰当地鼓动他;

2.要注意往常跟孩子沟通的办法,多些包容了解,不要简略否定孩子。

4职责心

职责心,是孩子对自己应遵从的规范、应实施的职责的正确认知。

一个没有职责心的孩子,习气以自我为中心,无法跟火伴友好相处,也就没有安稳的人际关系;也正是因为没有职责心,孩子也往往缺少必要的斗争动力。

孩子职责心的培养,一般从两方面进行:一是让孩子学会对自己的行为担任,对自己犯的过错担任;二是对自己的承诺担任。

比如:打扫自己的房间算是对自己担任;初步容许了妈妈一周只吃一次冰淇淋,就要实施承诺,这算是对自己的承诺担任。

5自律

自律,就是抵御外界引诱、自我绑缚的才调。

一个不自律的孩子,对自己该做什么、不该做什么没有什么概念,往往在一些文娱、消遣的作业上糟蹋许多时间,很简略一事无成。

孩子自律才调的跋涉,单纯靠提示、痛斥是没什么效果的,必需求跟“合理的政策、成就感、喜欢”三方面结合起来。有一个结束起来比较简略的政策,孩子才感觉有奔头;学习进程中尝到一点甜头后,才调激起进一步极力的喜欢;当孩子为自己的喜欢而极力的时分,抗干扰才调也便增强了。

6抗曲折才调

抗曲折才调,也算是一种自我保护的才调,能让孩子在饱尝失利冲击的时分,不至于出现精力、身体上的不正常反应。

抗曲折才调差的孩子,常因为一次效果没考好就大哭一场,甚至好几天都闷闷不乐;作业中抗曲折才调差的孩子,动不动就怨天尤人,喜欢抱怨,热衷于散播“负能量”。

跋涉孩子的抗曲折才调,家长一方面要在日子中给孩子一些磨炼的时机,让他们面对一些压力;另一方面,不要对孩子过火偏重“成功”的概念,避免给孩子过多压力。

7时间处理才调

时间处理才调,意味着功率,是学习、作业的根柢技术,也是日子的根柢技术。最能体现这一才调的,或许就是家庭作业了。同一个班,相同的作业,总有一部分孩子要写到深夜,到头来孩子累得不行,家长还抱怨教师安排作业太多。

时间处理才调是需求逐渐培养的,最开端可通过“倒计时”的办法,让孩子在一些小事上知道到时间观念,比如跟孩子一起方案好洗脚要几分钟、洗澡要几分钟、起床要几分钟,然后逐渐地过渡到学习中,比如结束一道题大约几分钟。

8心境处理才调

心境处理,更偏重于对负面心境的处理才调,孩子终究会构成怎样的性格、人际关系怎样、社会适应才调的强弱,都与此相关。

心境控制力差的孩子,在幼儿园、小学阶段往往表现为不分场合的大哭大闹、对家长依赖性过强、跟小朋友敌视多。初中之后,心境处理才调仍然低的孩子,问题相对更加严峻,他们对家长、教师的叛逆心比正常孩子强许多,更简略厌学、逃学、打架、结交不良社会青年。

所以,在孩子小的时分,必定不能让他养成“通过哭闹、发脾气来到达意图”的习气;当孩子有心境时,教他说出自己愤怒、气愤的原因,而不是通过咒骂、打人来发泄。

孩子每一项才调的培养,都不会那么简略,花费几个月甚至几年的时间都是很正常的。但是,一旦度过了这个时期,悉数都会变得轻松起来,悉数都是值得的……



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