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教育资讯

你还不知道么?名师都在用这几招,打造高分课堂

教学质量却不是很好,家长直言没有效果,不再续班,有的更是要求马上退费~



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正值秋招,安徽黄山的刘校长却发了愁,他的校区正在面向小学和初中做全科培训。出人意料的是,刘校长现在最关心竟然不是招生问题,反而是老师的教学能力!
校区的2个全职老师,工作量并不算大。教学质量却不是很好,家长直言没有效果,不再续班,有的更是要求马上退费~
刘校长深知目前校区老师还没有形成一套成体系的教学方式,老师们都比较年轻,教学能力也不是很足。

不止是刚起步的小型教培机构,大机构同样面临教学不成体系、提分效果差等难题

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那么如何打造一堂教学质量佳、学习氛围好、提分效果显著的课呢?


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提升课堂质量的因素有很多,你需要把控这四大核心!

一、新课引入抓人眼球

成功的新课引入能吸引学生的注意力激发学习兴趣,承上启下,使学生有准备、有目的的进入新课学习,能为新课的展开创设学习情境。

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怎样做好新课的引入工作呢?

首先,在备课时要掌握本节课的重点、难点;

其次根据知识内容确定相应的引入形式;

第三,平时要做好资料收集,提高自身素质。


二、板书直观、形象有特点

板书板画是无声的教学语言。教学图画具有直观、形象的特点!

它能将所学内容,尤其是较复杂的教材内容分成层次与段落,主次分明,便于学生理解和掌握。它可以扩大、巩固学生的感知量,是课堂教学内容的逻辑主线,是学生记学习笔记的主要依据。

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三、课堂讲解有逻辑

学生是通过教师的课堂讲解获取知识,因此,教师的讲解尤为重要。讲解正确、科学能使学生更好地理解、接受新知识,教师的讲解必须要做到:

符合科学性,用词要正确,表达要确切

符合逻辑性,层次要分明,内容安排合乎逻辑

讲解要有启发性,考虑学生学习情绪和知识基础

要突出重点,教学内容围绕一两个重点内容

简明生动,语言应简练明达、形象生动和通俗易懂

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四、课程结尾要总结

课程结尾的作用能对所讲授知识加以总结、整理,能深化概念、规律,反馈教学信息,能为下节课设下伏笔,活跃学生思维,为后续课程或教学服务,能开阔学生视野、拓宽思路、更好地掌握学习方法。

课程结尾方式有:总结归纳式、练习巩固式、比较识记式、设疑伏笔式、启导预习式、首尾照应式、激发兴趣式等。

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