小朋友，今天又到了我们的建构活动时间了。待会玩具别收起来哦，这个是特别好的数学教具，在爸爸妈妈的陪伴下一起玩起来吧！
写好数字的积木，让孩子按顺序排序；当然也可以倒着排。数字认识到滚瓜烂熟之后，打乱数字顺序，让孩子自己以按顺序一一找出来。因为孩子一开始接触数字，能唱数1-100，可能都是背诵惯性。单独拎出来每个数字，孩子未必认识。打乱顺序，能帮孩子更好地认知。用积木搭数字，考察孩子对数字的认知和仿搭积木的能力。这个玩法略有难度。按照图片搭一模一样的。如果家里没有打印的样图，不妨动手跟孩子一起画几张。按照孩子喜欢的颜色涂。最后可以抽签决定先搭哪张。孩子玩到滚瓜烂熟之后，试试复杂版的；别小看这个，颜色、形状、位置要完全相同，孩子边想边动手做，思考能力+动手能力一起发展。
考察眼力和逻辑思维能力；家长可以先摆出前面的规律，让孩子搭好后面的。是几就搭几块积木，这个是比较常规的玩法。考察孩子点数、对数字的理解。搭好之后引导孩子观察，数字塔有什么规律（后面的数字比前面的大1）。锻炼孩子的数学思维。左边是家长摆好的样子，右边辅助孩子摆成对称的；理解“对称”概念的同时，训练点数。
孩子经过一段时间的数感训练之后，就可以教授加法了。单纯教“1+1=2”这种孩子不好理解，但换成积木就容易多了。这样的加减法既直观又形象，数一数就知道怎么回事了，而且印象肯定很深刻。
比数字大小跟点数一样重要，目的都是让孩子更好地理解数字。
跟孩子说的口干舌燥也没明白大小怎么回事吗？用这个试试！
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