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教育资讯

老师成长的6个顺序,一定不要弄错了!

孩子的教育不能拔苗助长,教师的成长也是如此。虽然教师成长没有所谓固定的方法”,但很多在摸索中成长的教师,都曾试图勾勒从懵懂的新教师成长为经验丰富的优秀教师所必经的过程。

 

 

这篇文章小邦就将与您分享:教师成长的6个顺序,帮助教培机构正确培养老师。

 

1、初上讲台:先站住,再站高

初次上台老师首先要做的事情是把这个讲台站住,让学生先接受自己,先踏踏实实地先做好自己该做好的事情做一名称职的教师,然后通过不断得提升让自己在这个讲台上再站高一些。

 

如果没有清楚这个顺序的话,老师的热情往往会慢慢消失,在初为人师的时候就会遭遇许多挫折,然后被这些挫折击溃。

 

 

2、课堂教学:先模仿,再创造

 

老师进行课堂教学的第一步应该是模仿学习有经验的老师的教学方式。

在仿照的时候,教师要抱有一颗谦虚的心,仔细地看,专心地听,用心地去思考,弄清楚这堂课的课堂结构是怎么样的,教师的课堂用语应该怎么样等,然后自己慢慢地学习尝试,留意学生的课堂反应,课后注意自己的课堂效果。

 

这是一个漫长的过程,刚接触教育且没有经验的年轻老师,一定把握住自己的节奏,保持一个良好的心态,在教学过程中慢慢去完善自己的课堂,以取得最佳的教学效果。

 

 

3、学生谈话:先存同,再求异

 

每个学生都有自己的内心世界,单纯而又复杂。

 

当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时,千万将他们简单地当成一个小孩子来对待,不要居高临下,以一个长者的身份来对学生进行说教。

 

身份的不同,孩子和教师的想法总会不同,教师要试着俯下身来,学会平视学生,不要先否定他的想法,而是做个耐心的倾听者,静静地听,听到合理的地方时可以表示一下自己的肯定

 

在倾听完之后,教师应该重复刚才学生所说的主要内容,让他感觉到老师关注他的,对他合理的观点表示肯定与赞赏

 

接着,老师观察学生的表情,当学生的情绪不再激动的时候,再用委婉的口气表示自己不赞同的地方,并用有力的事实来说服他,掌握一个谈话的技巧,动之以情,晓之以理,给他留足够的空间去思考。

 

 

4、处理学生间的矛盾:先解决心情,再解决事情

 

面对学生间的矛盾,作为老师是不可能袖手旁观的,该怎样去处理呢

 

在这个时候,作为一名长者和老师一定要冷静,不要被他们的状态所感染,要保持一个清醒的头脑,不要先忙着怎么去解决这件事情,而是先思考一下该怎么样去缓解他们此刻的心情。

 

5、学生期望:先成长,再成功

 

老师要面对很多的学生,这些学生中能成功的毕竟只是少数,大部分人都只是这个社会中的普通一员。

 

虽然老师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功,但不管承认不承认,事实就摆在那里。

 

所以,老师要认清楚现状,对学生的期望应该是先成长,再成功。

 

作为一名人民教师的培养学生的目的是什么,我们的初衷是什么?教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。

 

在这样思想的指导下,教师要做的工作是把常规工作做好,不要片面强调学生的学习成绩而忽视学生其他方面。

 

老师要尽自己所能,去给学生营造良好的环境,尽可能的关注每一个学生,一旦发现不好的苗头,积极去帮助学生改正,让学生能够健康成长。

 

然后,教师才能与学生谈成功,鼓励学生通过自己的努力去成功。


 

6、自己成长:先升值,再升职

 

每个人的心中都应该有一个对自己未来的规划,但现实与理想往往会有一定的差距。既然选择了老师这一职业,就应该在这一领域好好干,不断提升自己的职业素养,和专业能力,在培养好学生的同时,自己也应该有所追求,努力让自己升值。

 

老师应该利用业余时间学习、进修,不断反思、不断总结,形成自己的书面成果让其他人借鉴。

 

教育系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要积极参加,努力让自己去获得一些称号,成为骨干教师。

 

 

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