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教育资讯

科培思维数学有哪些特色?

科培数学经过27年的锤炼,教材体系清晰穿透力强

被市场誉为经典品牌

三六年级用分层教学来对学生进行精准帮扶,达到因材施教。

一二年级独特有趣的数感训练、用认知的思维方式让小朋友感受到学习数学的乐趣

练习是学生掌握运用知识能力的过程,固定的一日一练还有动态的一周一测来一步步提升学生的学习能力。


科培思维数学适合每一个孩子的思维能力训练教育产品

1、科培思维数学是专业强大的数学教研团队凭借20年强大的教学实力,经多名数学专家研发和实践推出的独创的小学数学思维训练课程。

2、从兴趣出发,分层教学,为每个学生匹配合适的难度,挖掘每个学生的思维潜力。

通过思维训练使思维能力螺旋阶梯上升,实现每个学生的高能高分要求。

3、兴趣为导向,分层阶梯上升式培养,充分挖掘个人思维能力

思维阶梯数学从兴趣出发,分层教学,为每个学生匹配合适的难度,通过思维训练达思维能力阶梯式上升,实现高能高分。从学生的知识基础、学习条件的实际出发,通过班级组织与教学形式的变化,创设因材施教,分类指导的环境,教师通过分层组织教学、改革教法,使不同层次的学生经过努力达到相应的教学目标。

4、全面贴近小升初升学考出题方向

科培思维数学以学难考易为原则,组织专家团队全面深入研究各地的小升初命题方向,涵盖基础部分和附加题部分,让学生在关键时刻,体现思维能力的高分阶梯。

5. 快乐数学(体验式课堂)

学生通过在“人人参与活动,人人表达自己,人人获得赏识”的教学方式中感受与体验数学的快乐。即在活动中亲身体会活动带来的轻松愉悦,从而激发学生对数学的兴趣与欲望。

6. 习题式(自主性)课堂训练

采用老师自主出题,并当堂完成训练及讲解的方式,以每次10-15道难度稍微高于教材课程的题目进行训练,记录每次排名与分数,并由老师进行详细讲解以及知识点的串联。

反复加强孩子对知识点的掌握,让课堂训练达到事半功倍的效果!

 

小学生1-6年级的思维发展阶段呈阶梯式:1-2年级思维启蒙期;3-4年级思维形成期;5-6年级思维网络期;而每个年龄阶段,每个孩子的思维能力会处于不同的水平。

科培思维数学根据孩子的阶梯发展,采取不同的思维训练,让孩子得到全方位能力的提升!

1、科培思维数学,以提高计算能力为核心,以开拓及培养空间思维能力和逻辑推理能力为两翼,全面提升学生的数学素质。

2、我们的课程还会配合课堂教学的进度,以分析解决数学问题为主线,在每个问题解决后都有详细的数学思维方法提炼、方法指导,由此来拓展学生的数学思维能力和逻辑推理能力。


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