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杨海蒂英语终身受益课程,绝对拒绝填鸭式教育

英语一直都是学校教育的主学科之一,而过来人普遍有一种“我什么也没有学到”的空虚感。为什么会有这样的感觉呢?

英语一直都是学校教育的主学科之一,而过来人普遍有一种“我什么也没有学到”的空虚感。为什么会有这样的感觉呢?

我们单词背了十几年,背了忘,忘了背;语法学了十几年,还是处于稀里糊涂的状态;卷子做了十几年,每天做着猜答案和对答案的游戏…


英语学的不好,学生就会偏科,学科总成绩直接影响结果,从中考到高考,成绩都不可能到达一览众山小的地步。“冰冻三尺非一日之寒”,英语差不是一朝一夕形成的,从学生角度分析,造成英语成绩下降的原因不外乎有这三点:

1.学习基础差

学生在学习过程中没能把英语学科的单词熟练掌握,对知识点不理解,不会运用,一旦有难度,就会逐渐失去对英语的兴趣。

2.学习习惯和学习环境的影响

在课堂上学生不能跟随教师正常学习、不能理解教师所讲述的知识点、不能正常完成作业,而当中的一点“不能”就可能造成偏科。

3.教师的影响

有的学生因教师教法欠妥当而对英语失去了兴趣,或者因为不喜欢某英语教师而连带不喜欢英语课。由于对英语失去了兴趣,没有多花时间和精力而使英语成为弱科。

 以上三点原因比较片面,真正的究其原因,问题出在源头上:我们是用中文来交流,却用英语来应试,没有真正掌握学英语的诀窍。

现在大多数中小学生在汉语母语背景下学习英语,仅仅靠多听多说,或者死记硬背,并没有真正掌握英语学习必备的基础工具和规律,缺乏知识体系构建的支点,加上无法在生活中方便地进行积累、巩固、应用、出现了基础能力不扎实,会看不会听,会读不会写等现象,在进一步学习时遇到困难。

如今学英语的渠道五花八门,网络媒体英语教学的确给学生提供了广阔的信息资源,对刚刚接触英语的孩子而言,在没有家长的筛选和督促下很难达到想要的效果,而选择一个家专业的英语机构对于很多家长而言,是一个不错的选择,而杨海蒂英语的优势也十分明显:

1.杨海蒂教学资源采用的是国际先进的教材,比起普通的英语教材,能够拥有更国际化的视野,而不是单纯的只学习表面知识。英语教学的过程,输入与输出相对应,加强在输出方面的训练,此外也加强了教师与学生之间的语言交流。

2. 杨海蒂英语采用独创口诀“一短二长X”教授一整套从音标入手来完成单词拼写及记忆方法,让学生见词能读、听音会写,不需要死记硬背单词,重视培养学生听说读写译各方面的能力。老师会根据学员的实际水平来安排好课程,由易到难,循序渐进,帮学员打下扎实的英语根基,真正的做到学以致用。

3.杨海蒂英语通过全方位了解孩子的三大学习管道、学习互动模式等,从而为孩子量身定制针对性学习计划,加强了学习的力度,让学习效果事半功倍。

少儿学英语是一个特殊的时期,学习就要从娃娃抓起,所以要想让孩子从小培养良好的英语习惯、养成学习英语的兴趣就要重视孩子年幼的心理特点,给他们找到合适的英语学习方法。

尊重孩子的兴趣爱好

少儿时期是学习的黄金期,也是他们身心发展的重要关键时期,此时少儿学英语应该要尊重他们的人格、兴趣爱好,而不是强迫他们学习。

尊重少儿的兴趣爱好,可以先慢慢培养他们的英语学习兴趣,根据他们的喜好营造一个欢快的学习环境,不能急功近利、揠苗助长,违背他们身心健康发展的规律。

了解少儿学英语的特点适当鼓励

想要更好的提供少儿科学的英语学习方法,就先要了解孩子们的特点,才能做到具体的措施、因材施教。

在学习过程中,要记得多鼓励孩子去表现自己,而不是随意鼓励,也不能以责备的形式去教育他们。一定要注重少儿自信心的培养,多夸奖多鼓励,让他们变得更加勇敢。

营造趣味性教学环境

爱玩是少儿的天性,针对孩子们这个性格特点,老师或家长们可以有针对性的创造一些灵活、有趣的游戏加入到教学活动当中,让学习充满趣味性。

少儿是喜欢充满活力与轻松、温馨的环境,因此在教学过程当中,老师们应该多创造比如英语歌曲活动、组织大家一起玩的活动,让大家都一起参与到其中。

注重日常习惯的培养

习惯是需要培养的,培养学习英语的习惯需要日常生活中多让少儿接触与英语相关的事物或活动。

比如说在家的话,家长们可以多放一些英语歌曲、动画片、让孩子们自己跟着看,久而久之就会跟着哼读。家长们还可以跟孩子玩一些英语单词卡片游戏,多与孩子互动,娱乐与学习相结合。

少儿英语学习,去哪里学英语比较好?现如今好的坏的英语学习机构都有,很多时候大家无从辨别,这个时候要怎么办呢?家长在为孩子进行英语学习方式的选择的时候必须要懂得如何去辨别优劣。优秀的培训机构一般都是有自己的特色教学理念的,而且采用的也是更多特色教材去进行教育,早一点开始学习英语,对孩子未来的发展有着很大的好处。

杨海蒂英语凭借通过五字口诀,学生能见字读音、听音能写,不用一个字母一个字母的死记硬背。

重视音标,因为唯有透过音标才能真正地将英语学好。让学生自己拼读,训练学生会将辅音与元音合成一个音节拼读,并且了解长单词重音的意义并能判读。

重视“听音训练”,让学生能听到单词读音就能写出音标,进而导出单词,达到听音写词的能力。

从小培养孩子标准的发音和语音语调,让孩子从此自信讲英语。

并让孩子掌握一套无论小学、初中、高中、大学都终身受益的单词记忆法,具备10分钟记忆30个单词,见词能读、见音会写的能力。

培养孩子的自学能力,不再依赖老师或字典,从长远解决孩子英语学习的时间成本。

重视语法,循序渐进,课程衔接完整系统,真正会说会写,基础扎实。

写作式教学训练,让学生写出整个英语句子,并学会举一反三。

英语对于孩子前途的重要性,家长们认识得越来越清楚,他们使出浑身解数,或利诱、或威逼,想让孩子好好学英语,可是大多数情况下,效果并不理想。许多孩子就是不爱学!这可能是学习的方法不对!

对于孩子的英语学习,家长不能急于求成,应该全方位的去培养听读写等能力。当英语的一些基础要点积累到一定程度的时候他们就会很自然的能学好了,家长和老师应该利用一些小的技巧潜移默化的训练他们的英语能力。

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