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教育资讯

看科培数学是如何吸引家长和孩子的,值得校长参考!

教培机构如何让家长和学生来自己的机构?有哪些值得我们去借鉴学习?

当今,家长们争先恐后把孩子送到市场化的教育培育机构学习,已经是很普遍的社会现象。教培机构如何让家长和学生来自己的机构?有哪些值得我们去借鉴学习?


我们可以看看邦栋教育旗下的科培数学直营校,探访其课堂、教研、师训状况。以下,分享:


激发兴趣,以分钟设计每一堂课


在科培数学某校区一年级数学课堂上,数学老师匡老师整堂课都在不断与台下的10多位小朋友互动,孩子们争先恐后举手回答着老师的问题。


这些六七岁的小朋友正在课堂上学习数学。课上除了老师讲解互动外,还采取游戏、PK的形式来传授。凡凡(化名)一直是课堂中举手举得最快的一个,在随后的pk中,他被老师选中成为给“教”的角色,不断带动教的角色,让学会的孩子积极帮助不会的孩子,让不会的孩子在反复的影响下学会,让孩子在pk的氛围中带动热情。


尽管教室里有许多旁听者,但在45分钟上课时间里孩子们很少走神。“整堂课,你们看着像是老师在临场发挥,其实,我们老师讲授每一个知识点、在课堂上的每一次互动都经过课前的多次打磨。”课程结束后,科培数学某校区肖校长告诉我们。

“我们按分钟来设计每一堂课,包括各种笑点、亮点。”科培数学分校负责人老师说,孩子上课时,大概15~25分钟这个时间段特别容易走神,所以在这个阶段需要设计一个非常好的亮点,让孩子精神更加集中。

近日发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(下简称《意见》)强调,要强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量。


希望每个学校都能认真对待每一堂课,认真规划设计每一堂课,让45分钟课堂变得有效率,让单纯的满堂灌填鸭式教育变为启发式、互动式、探究式教育,推动课堂革命,让学生们在课上更充实,更有收获。


科学化师训,优秀教师得靠培养


在上课时,老师的热情是要由内而外散发的。“我以前在师范大学上学,同学聚会聊天时,大家都说我变化最大、状态最好,在这里当老师让我有了更多成长。”匡老师说。


“要想给学生一杯水,老师自己先要有一桶水,甚至要让自己成为汪洋大海。”科培数学某校区肖校长说。

科培数学要求老师具备四种能力:

“讲课好”,能趣味化设计课堂,让孩子参与度更高,对课程更有兴趣,并且学习更高效;


“功底好”,拥有扎实的知识功底,是成为一名合格教师的基础;


“负责任”,保证每个孩子不仅能获得知识,还能培养孩子好的学习习惯,塑造孩子优秀的品格;


“育人情怀”,要热爱教育,用爱帮助孩子开拓视野、提升自信、获得成就感和学习动力。


当然具备这些能力不仅要有好的基础,还要经过严格培训。

针对新教师,科培数学会从练课、板书等基本授课方式,到如何撰写教案、把控课堂节奏,帮助他们提升专业技能;岗前培训,还要经历“练课、听课、备课、写教案、试讲、练板书”等各项内功修炼,才能开始正式授课。


“正式入职后,我们还会对新教师进行不间断考试、培训。”


科培思维数学分校负责人老师说,“每个老师都有自己的风格和特点,课堂也会针对不同老师进行培训,老师再把学到的东西应用到课堂上,能更大程度受到学生家长的欢迎。”

在教育实践中,教师的重要性不言而喻。一个专业敬业、有热情和爱心的老师,可以改变一个学生的一生。


此次《意见》提出,要按照“四有好老师”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)标准,去建设一支高素质专业化教师队伍。


当然,一位优秀的教师不可能只是自给自足。只有选择优秀的人才从教,通过严格培训提升教师的专业技能,采取必要的激励措施让教师远离职业倦怠,给予优秀教师更多的获得感、成就感、荣誉感,才能实现这一目标。

今天小邦的分享内容就到这里,如果你想了解更多内容,欢迎关注邦栋教育服务平台,随时了解我们的最新动态。

我们将会手把手帮助校长把握校区运营方向,构建健康运营环境,帮助校长把学校做大做强,真正实现从知识到能力、从教学到教育的转型升级,走上蜕变发展之路。

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