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春季营销-还在为妇女节活动方案头疼吗?(上)

我们在这里为大家总结了 6个超赞的三八节活动方案供大家参考。

我们在这里为大家总结了 6个超赞的三八节活动方案供大家参考。

方案一

活动范围:

全体教师、孩子、女性家长

内容与目标: 

一、教师中午召开茶话会,以报答母恩为主题,畅所欲言。

二、下午开展孩子爱妈妈教育活动。 

主要目标如下:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

3、记录妈妈每天做了哪些事,讲一讲妈妈幸苦了。 4、通过表演节目、和妈妈一起游戏、送礼物等方式表达对妈妈的祝福以及感恩之情, 各班用各种方式向妈妈表示祝福。 

材料准备: 

1、一些歌曲,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。 

2、孩子事先准备好送给妈妈的礼物。卡片、红花、剪纸折叠和小制作。

3、离学校前半小时通知妈妈、奶奶、姥姥等参加活动。 

活动过程:

(一)下午 4 点,班主任邀请女性家长来班,引出活动。 在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。 说明:座位安排,可让妈妈坐在活动室周围,孩子坐在中间。 

(二)活动进行。

(1)活动致辞。

内容:

三月,迎春花开了,阳光一天天地明媚起来,在这春意浓浓的日子里,我们热意融融,特地选择了一个具有纪念意义的时刻:3 月 8 日,妈妈们相约来到了孩子学校, 开始我们的庆祝活动。

孩子们,今天是谁的节日呢?我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛劳,又要照顾我们,又要上班。因此,我们今天要为她们过一个快乐的节日! (2)主持人引导孩子说说庆祝会的意义。 

(3)按节目单表演节目。为妈妈唱一首歌、朗诵儿歌。

说明:孩子在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。 主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(4)孩子说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱 老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。” 

(5)妈妈说心声。 说明:通过妈妈代表说出对孩子的爱和希望。让孩子体会妈妈爱“我们”的情感,同时也 激发孩子爱妈妈。

(6)孩子与妈妈一起玩亲子游戏:“大脚和小脚”、“小蝌蚪找妈妈”. 

(7)集体表演《我的好妈妈》。 说明:孩子在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。 如,当孩子说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日快乐”孩子齐:“祝妈妈节日快乐”掌声响起。

(三)关心妈妈:让孩子把自己的加餐食品留给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱。 

(四)送礼物:孩子在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以, 送礼物都是情绪的延续。孩子给妈妈送礼物时,说一句祝福的话,可以拥抱和亲吻自己 的妈妈,或为妈妈捶捶背,揉揉肩,表达感恩的心情,大班的可以写在纸上和礼物一起 送给妈妈。

(五)活动结束:全体在学校孩子学校教师中午在学校吃水饺、茶话会、畅所欲言,说 说自己最幸福的事,谈谈如何孝敬父母,报答母恩。最后为孩子学校发展提建议。

方案二

活动主题: 

我的好妈妈活动意图: 现在的孩子在家都具有特殊的地位,集宠爱于一身,是家中的“小霸王”。然而,孩子作为一个独立的个体,必须学会感恩、学会关心、学会爱,因此,我们借“三八”节这个特殊的日子,为妈妈开展庆祝活动,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感 受关爱他人的快乐。

活动目标: 

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目

2、关心妈妈,会用多种方式表达自己的关心和爱。 3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

活动时间: 

3 月 8 日——3 月 12 日

活动内容:

1、体验活动:照顾蛋宝宝 每个学生带一个生鸡蛋, 用自的智慧,在一天的各项活动中,照顾蛋宝宝,而不让鸡蛋摔坏,体验做妈妈的辛苦。

2、我眼中的妈妈: 每个学生给妈妈画张相。妈妈的新发型:学前班学生每人为妈妈设计一个新发型(以上活动有各班教室做好详细记录,并布置主题墙,让妈妈们感受孩子们的爱)

3、我爱好妈妈:每天放学之前老师都请同学们每天回家都做一件事:有时是帮妈妈拿鞋子,有时是帮妈 妈倒茶,有时是给妈妈唱一首歌,让学生在此过程中学会爱,学会关心。

方案三

一、指导思想:

为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》,培养学生的基本道德观念和社会责任感, 养成良好的行为习惯。在“三八”妇女节之际,特举办本次主题活动。旨在通过本次活动,让学生充分了解母亲,真正从内心感到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊 敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

二、活动主题: 妈妈,您辛苦了 

三、活动方式:

(一)活动组织 为了把这次主题活动真正搞出成效,我们年级组以各班为单位展开丰富多彩的庆祝活动。(二)活动宣传 

1、发布活动通告。

2、每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹,并请她们带好照片。 

(三)活动准备 

1、三月七日布置学生观察妈妈每天都在做些什么?(有条件的可到妈妈单位去看一看, 了解她们的工作环境和工作量,体会其中的辛苦。)

 2、开展“妈妈,您辛苦了”主题活动。

让学生通过想、看、找、做,真正理解妈妈,体谅妈妈,主动帮妈妈做力所能及的家务事。

一看:妈妈从早到晚都在做哪些家务,或到妈妈单位看一看。 

二想:这么多年来,妈妈都为你做了些什么?哪些事令你最感动? 

三找:自己平时是怎样对待妈妈的?是否尊敬她?是否替她分担了家务……找出不足及 改正的办法。 

四查:查阅有关资料,了解历史上典型的母爱子、子敬母的事例。

五做:主动帮助妈妈做一些力所能及的家务,如:洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。

四、活动安排:

 3 月 8 日 

(1)清晨,对妈妈说一声“我爱您”;

(2)请妈妈到学生园开展“庆三八——包馄饨”活动。

(3)召开“妈妈,您辛苦了!”主题班会,邀请本班母亲参加。

(4)放晚学回家后为妈妈(奶奶、外婆)按摩十分钟、和妈妈拥抱五分钟 

(5)陪妈妈(奶奶、外婆)睡一夜觉,体会爱的温馨

五、活动过程:

活动一:阅读《猜猜我有多爱你》

目标: 

1、通过谈话体验母爱是最伟大的爱。

2、通过理解故事内容知道爱不是一件可以衡量的东西。

3、能发现生活中妈妈对自己的爱,并用连贯的语言和大家一起分享。

准备:课件

过程: 一、介绍故事主人公,引入故事。

介绍主要人物:小栗色兔子和大栗色兔子。

 T:今天老师带来两位好朋友你们看是谁?(小兔子和大兔子)

 T:他们的颜色是栗色的所以他们叫小栗色兔子和大栗色兔子。他们是母女关系。 二、和孩子一起阅读理解故事。 

1、T:一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏,小栗色兔子可爱她的妈妈啦,瞧他 们多开心!可是时间不早了,小栗色兔子该上床睡觉了,但是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵 不放对她说:猜猜我有多爱你?兔妈妈说:这个,我可猜不出来哦!

2、T:啊呀,这可急坏了小兔子,它会怎么表达它对妈妈的爱呢?(学生讲述猜测)

3、看图片讲述:这只栗色兔子是怎么表达对妈妈的爱?

4、后来兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢?

5、教师讲述故事结尾部分 

三、故事引申:生活中你对妈妈的爱是多少呢?你可以怎么表示?

活动二:歌曲《不再麻烦好妈妈》

目标: 能用不同的表现方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按节拍唱出×××︳节奏中休止 符后的歌词部分。 

准备: 了解学生在家自我服务的情况。

过程:

1、以谈话方式引出主题。 谈谈在家里做事的情况,哪些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈做。 

2、学生学唱歌曲“不再麻烦好妈妈”。 

(1)教师范唱。唱完后请学生说说歌中的内容,教师整理成歌词,朗诵给学生听。 

(2)学生跟着教师随音乐节奏学念歌词。 

(3)学生跟随教师轻声学唱。提示学生注意倾听教师是怎样唱××0×︳中的休止符后的 歌词的,并让学生单独练习这一部分。 

3、引导学生探索歌曲前后部分的不同表现手法。 教师和学生共同分析这首歌曲中所表现的情感,讨论怎样唱这首歌,用提问的方式进行启发:你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎么样。想一想应该用什么唱法 来唱这部分歌词(跳跃、欢快)。

最后两句是说你们不愿意麻烦好妈妈,而且表示了对 妈妈的爱,想一想,应该用什么方法唱这两句歌词(连贯、抒情)。

活动三:《妈妈教我包馄饨》

目标:

1、在妈妈的帮助下学会包馄饨,锻炼自己的小肌肉。

2、体验与妈妈在一起的温馨欢乐情感。 

准备:包馄饨需要的一些工具、材料。 

过程: 

1、老师引出话题:同学们今天是几月几号?什么节日?我们请妈妈到学生园干什么?

2、出示包馄饨的工具,提出包馄饨的要求。 

(1)要求在妈妈的帮助指导下,同学们自己学习包馄饨。

(2)以小组为单位,将包好的馄饨放在指定的盘子里。

(3)提醒家长和孩子在包馄饨时可以讲讲有关馄饨的相关内容。(馄饨的风俗、多种 包馄饨的方法、馄饨馅等) 

3、展示妈妈与孩子包的馄饨。

活动四:《我和妈妈共联欢》

目标1、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

2、能大胆地介绍自己的妈妈说出其优点、爱好等。 准备: 1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。 

2、个别学生讲述自己的妈妈。 

3、个别妈妈准备发言。 

过程:

1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。 说明:座位安排,可让妈妈坐在桌子旁,学生坐在中间。 

2、活动进行。

(1)老师介绍本次活动的意义。

(2)个别学生介绍我的妈妈。(妈妈对自己的关爱,妈妈的爱好,妈妈的工作,我印 象中的妈妈等) 说明:学生在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。 老师的语言应根据节目内容有所设计。

(3)每组请一位学生与妈妈一起玩抢椅子游戏。 (4)朗诵:《猜猜我有多爱你》 老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。” 

(5)妈妈说心声。 说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发学生爱妈妈。 (6)歌曲连唱:《世上只有妈妈好》、《不在麻烦好妈妈》等 

3、关心妈妈:让孩子夹馄饨给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱。 

4、活动结束:集体表演《我的好妈妈》,并对妈妈们说一句悄悄话。

说明:学生在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。 如,当学生说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您 们,妈妈,祝您们节日好”学生齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。

(五)建议以后,可产生学生的“我帮妈妈”纪事本,主要记录学生在家帮助妈妈做力所 能及的事情,进一步关心妈妈。

今天小邦的分享内容就到这里,如果你想了解更多内容,欢迎关注邦栋教育服务平台,随时了解我们的最新动态。

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