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教育资讯

2019年教培机构该如何策划一场端午节活动?——五套方案供校长选择!

五大方案供各位校长参考!
 

端午节快要到了,为迎接节日的到来,很多机构开始准备端午节庆祝活动了,如何策划一场别出心裁的端午节活动呢?下面小邦为大家准备了五个端午节活动方案,希望能给各位校长做个参考!

方案一

活动目的

1.通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验集体共度端午节的乐趣。


2.让孩子们欢聚一堂,一起尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备

1.准备制作端午节习俗物品的各种材料:

粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。

 

2.端午节相关图片,艾草和菖蒲。

 

3.老师提前联系家长,邀请孩子的家人一起参与活动。

活动流程

1.主持人开场致辞

淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——“端午节”,又称端阳节、五月节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊等。

 

随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣,了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,今天我们xxx学校的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在让我们用最热烈的掌声来欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!

2.手工活动

(1)家长们表演包各种花式包粽子的技艺。

 

(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳,孩子和家长共同完成,结束后展示作品并相互赠送。

3.亲子游戏

《袋鼠》

人数:1名孩子+1名家长,一共8队

形式:单面接力

准备:各班粽子2个,终点处摆椅子4把。

玩法:孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子,教师发令后,家长背着孩子向前跑,双手不能碰孩子,绕过椅子,返回,将粽子交给第二队家庭,继续游戏,最先完成的一组即为获胜。

《赛龙舟》

人数:1名孩子+1名家长,共4队

形式:单面接力

准备:各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干。

玩法:幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。

《快乐运粽子》

人数:1名孩子+1名家长,共8队

形式:对面接力

准备:各班小桶一个,粽子若干。

玩法:孩子提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位孩子,继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。 

《“嘟嘟嘟”跑得快》

人数:1名孩子+1名家长,共8队

形式:对面接力

准备:各班一个呼啦圈,两个粽子。

玩法:以班级为单位,8个家庭组合为一组进行接力,游戏中,孩子做车头,一手拿一个粽子做方向盘,家长蹲下做车尾,呼啦圈为两头连接,一头套在孩子的腹部,一头家长用双手握住,小车以最快速度前进至对面家庭组合,将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭,最后一组家庭跑完,游戏结束,快的那一班级获胜。

活动结束

亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时,老师可编辑活动现场动态,将活动过程记录下来,并拍照合影,然后分享到每个家长和孩子。结束过程中,学校也可以根据自身条件制作伴手礼送给每个家庭。

方案二

活动目的

1、让孩子欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。

 

2、让孩子能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备

准备有关《屈原的故事》的图片做成ppt

活动流程

1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。

 

★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

 

2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

 

★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育孩子珍惜生命,以积极的方式解决问题。)

 

3、拓展交流:端午节还有其他哪些习俗?

方案三

活动目的

1、让孩子初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

 

2、让孩子知道包粽子的原料和方法。

 

3、让孩子对民族传统文化产生兴趣。

活动准备

为孩子准备一本简易书,孩子人手一册。准备好赛龙舟的录像和图片。

 

包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动流程

1、出示粽子,引出“端午节”的传说。

 

提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

 

孩子自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?

 

介绍端午节来历的传说。

 

2、组织孩子观看图片或少儿用书,了解端午节的习俗。

 

在端午节,人们会进行哪些活动?

 

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

 

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

 

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

 

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

 

小结:端午节是中国人特有的节日。

 

4、品尝粽子,感受节日独特气氛。

方案四

活动目的

1、学习物体结构的基本特征与某些细微部分的建构方法。

 

2、欣赏和评价自己和别人的作品,与小伙伴共同分享成功的喜悦。

活动准备

1、准备花片、积塑、各种玩具。

 

2、组织孩子参观龙舟的画展。

活动流程

1、结合端午节的赛龙舟比赛,引导孩子根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(孩子们也可自由讨论)。

 

2、引导孩子想想用什么玩具拼装成一个龙舟?教师重点引导孩子怎样拼装龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。

 

3、将孩子分组来进行龙舟制作,采用各种已学的技能进行拼装。教师重点引导孩子拼插龙头,并指导个别能力弱的孩子动手去做。

 

4、启发孩子可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。

 

5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让孩子互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。在过程中,做的好的可适当的提供奖品或奖励。

方案五

活动目的

1、让孩子初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

 

2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,可以与同伴进行交流和合作。

活动准备

1、故事录音。

 

2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动流程

一、引出话题。

 

Q:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

A:让孩子自由表达自己的观点。

 

小结:粽子的形状真有趣。

 

二、品尝粽子,并讲述。

 

1、认识粽叶。

 

Q:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

 

2、孩子品尝。

 

Q:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

 

A:让孩子讲述粽子的馅及它的味道。

 

小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

 

三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。


我们可以提前准备一些关于端午节的儿歌,让孩子跟着老师学,再让孩子在台上或台下自我表演!


小A:“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”(可自行查找)

 

小B:“五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。”

 

小C “棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端 阳,处处都端阳。”

 

小D:“五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。”

今天小邦的分享内容就到这里,如果你想了解更多内容,欢迎关注邦栋教育服务平台,随时了解我们的最新动态。要招生,找邦栋。

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