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小学数学 | 孩子遇到不会解的应用题该怎么办?

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很多孩子在接触到应用题以后,大多孩子能够正确列出算式,使用正确的方法进行计算,最后,得出答案,获得满分。但是呢,也有一小部分孩子,填空题计算题他都会,可就是一到解决问题这类题上,他就抓耳挠腮,不知道该用加法还是减法,也不知道先算哪一步。那么,如何解决这个难题呢?

3个小方法,帮助二年级小学生,正确解答应用题,提高数学成绩。

第1个方法:学会读题和审题。

像上图当中的几道应用题,怎么来做呢?可以让二年级小学生先大声读题。

读题有一个好处,那就是在读的过程中,理解题意。如果二年级同学识字不多,读题有障碍,可以请家长帮着读。通过读题,能够很好地理解题目的意思,比如上图中的第1小题,图书馆上午有多少人,走了多少人,又来了多少人,二年级小学生在读懂以后,就会明白,这道数学题,是要算人数的变化的。

第2个方法,找到条件和问题。

寻找应用题中的条件和问题,是二年级小学生必须学会的,数学就是要条理性,要逻辑性,如果二年级小同学从小能养成这种好习惯,就会锻炼数学思维。比如上图中的第4小题,两问两答,给出了三个条件,要求两个问题。

首先,要让二年级小学生学会梳理条件,第一个,总钱数是45元,第二个,一支圆珠笔是5元,第三个,一个文具盒是8元。也就是说,这道数学题给出了三个价钱,而要求的问题则是,用总钱数先买一支圆珠笔,剩下多少钱?剩下的钱,再买文具盒,可以买几个?

两个问题的解法,是完全不同的。先来解决第一个,剩下多少,一般情况下,是用减法。再来解决第二个问题,可以买几个?在这里,二年级小学生要想清楚了,剩下的钱,求出来了,是总价,文具盒的单价是8元,能买几个?其实就是算剩下的钱里,包括了几个8,几里面有几个几,用除法。记住这个方法,再遇到这类数学题,就能圆满解决了。

第3个方法,勤加练习,不断纠错。

小学生在接触到应用题以后,一定要多加练习,通过读题审题,实际列式,实战演练,来提高答题技巧和速度。这项训练是十分必要的。这样的话,当小学生进入较高的年级时,就能游刃有余地解决掉数学难题。

家长朋友们可以帮孩子弄一个纠错本,把容易错的地方记录下来,这样的话,也有利于二年级小学生不断纠错,不断提高!

家长朋友们,也可以为孩子准备这样的专门训练用的,应用题题卡,归类训练,效率更高哦!


来源:邦栋教育官网、网络

编辑:小邦

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