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教育资讯

校长管理必备的三块石头

有什么样的校长,就有什么样的学校。

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苏霍姆林斯基说:“有什么样的校长,就有什么样的学校。”校长是学校的灵魂,校长素质的高低决定学校的兴衰。因此,面对纷繁复杂的学校工作和千头万绪的管理内容,校长要想把学校管理得井然有序,运转自如,就需常备“三块石头”:“磨刀石”“吸铁石”和“试金石”,以此来打磨自己的惰性,凝聚师生的人心,检验自身的素质,从而不断开创学校工作的新局面。 

试金石:检验自身的素质

办学思想是校长素质的试金石,它能试出校长理论的厚度、知识的深度、人文的广度、目光的锐度、思维的敏度、战略的高度。衡量一个校长有没有思想,关键是看两个方面:

一是有没有先进的教育理念。

凡优秀的校长,都能理性地思考未来社会对教育的要求,深刻地理解国家的教育方针政策,善于学习与研究,精通教育原理。拥有科学、先进的教育思想,形成明确的、个性化的办学主张、办学目标、办学举措。

二是有没有创新精神。

创新是办学的灵魂,是学校保持旺盛生命力的关键。凡优秀的校长,不是从“过去”来推演“现在”,而是能适应教育改革的时代潮流,以“未来”的要求去设计、规划学校的发展。

在工作中敢于冲破传统教育观念和陈旧办学思想的束缚,采取一系列改革、创新的行为,表现出敢为人先的志气、标新立异的勇气、与时俱进的锐气和唯实求是、开拓创新的品格。

这样,最终探索出适应教育发展现实的教育思想、教学方法以及人才培养模式,形成成功的办学之路和独特的办学风格。

磨刀石:打磨学习的惰性

大凡人都是存在惰性的,这也是人的本性。我们知道,校长工作都比较忙,以至于读书学习的时间有时也很难挤出来,久而久之,可能滋生惰性。

作为一名现代校长,必须常备一块“磨刀石”,自觉打磨滋生的惰性,不断加强自身学习,提升自己的专业水平。

校长要真正成为“师者之师”,就应该勤于学习,善于学习,带着问题去学习,并在解决实际问题的过程中提高自己的学习能力。

吸铁石:凝聚师生的人心

在学校,学生看教师,教师看班子,班子看校长,说到底,学校管理的关键就是看校长如何提升团队凝聚力。校长的凝聚力从哪里来呢?

一是来源于高尚的人格魅力

要关心尊重教师,真诚坦率地与教师交往;要以身作则,严于律己,成为遵守制度的典范。这样,教师就会对校长产生信赖感,更支持校长的工作。

二是来源于丰富的理论和广博的学识

校长要懂业务、精业务,要始终不间断地进入课堂,要挤出时间学习业务。

三是来源于勤奋务实的实践行动

说得好不如做的好。校长以勤奋的工作,务实的劳动,才能最终赢得教师的爱戴,团队才有凝聚力。

四是来源于一定的领导艺术

校长不仅要知人善任,发挥好每个人的作用,做到人尽其才,才尽其用,还要学会适当授权和赏识激励,调动每个人的积极性和创造性。

“以品德感召人,以真情团结人,以能力带动人,以事业成就人”,使班子成员内部关系、班子与教师关系和谐互动,就一定能形成一支凝聚力强、战斗力强的优秀团队。

唐太宗曾以“三面镜子”正衣冠、明得失、知兴衰,若我们校长能常备“三块石头”,常检办学之道,常激学习之情,常聚师生之心,学校治理当更有起色。



来源:邦栋教育官网、网络

编辑:小邦

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