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教育资讯

教育部:体育课也要留课后作业 体育成绩或成升学加分项

慧姐刚刚看到一个消息,与家长教育孩子密切相关,现在就和大家分享一下,简单来说就是:体育课也要留课后作业了,而且学校要将体育锻炼纳入学生的整体评价体系 !10月29日下午,教育部在武汉召开专场新闻发布会...


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慧姐刚刚看到一个消息,与家长教育孩子密切相关,现在就和大家分享一下,简单来说就是:


体育课也要留课后作业了,而且学校要将体育锻炼纳入学生的整体评价体系 !


10月29日下午,教育部在武汉召开专场新闻发布会。王登峰称,推动中小学体育课程改革,一个重要方面是要真正开展全员参与的体育比赛。


“很多人上了14年体育课后,都没有参加过一次体育竞赛。我们现在要让每个学生都能够至少参加过班内的比赛,这将是体育与健康课的改革的一个巨大变化。” 


对学生个人来说:让学生不仅要学会体育技能,全员参与经济活动,同时要有常规的课余训练。他认为,语文课等文化课教完,要布置课后作业来巩固,体育与健康课上学会的运动技能,也需要课后训练和锻炼,因此,也要留课后作业。


对学校来说:为弥补体育教育在教育中的短板问题,学校体育工作要在全过程中对师资、场地、经费、扶持政策等相关工作作出评价,还要对体育工作的效果进行评价。


“学校体育的效果评价和过程评价,将会成为下一步学校体育改革的一个重要内容,我们要尽快完善对学校体育的评价体系。” 王登峰向记者表示。 


值得注意的是,今年以来,教育部曾多次对中小学赛杯做出规范,要求从严控制、严格管理面向中小学生的全国性竞赛活动,原则上不举办面向义务教育阶段的竞赛活动。获批的竞赛,其比赛结果也不能作为中小学招生入学依据。 另一方面,则积极推动学校体育课程改革,鼓励学生参与体育竞赛。


这也意味着,在中小学升学和评优中,以校园足球为代表的“体能竞赛”或将取代以奥数为代表的“脑力竞赛”,或成为未来一个重要的评判标准。 


说起运动,许多家长首先担心孩子受伤,又怕耽误时间,影响学习。但在不少国家,体育锻炼都是学校给孩子规定的必修课程。


很多有远见的家长让孩子玩运动,并不代表就希望孩子未来能凭体育特长获得奖学金,或者成为专业的运动员。事实是,能实现这些梦想的人不到总人口的1%。 所以,对于剩下的99%的人,可能很擅长运动、处于平均水平,或者对运动完全不感兴趣,他们最终都不会成为从事这些运动的专业运动员。


然而研究却表明,从运动中学得的其他东西,是孩子能够受用一生的。


  • 促进脑力发展


有证据表明,重复的动作不仅能提升大脑的整体功能,对于大脑的执行功能的影响尤其大。


在斯坦福成就测验中,研究者发现那些体能好的学生数学胜过全体的67%,英文胜过全体的45%。


2004年由小儿科医生、认知科学家等组合的团队对学生健康做了一个评估,发现一周只要运动3到5次,每次30到45分钟,就能大大提升孩子记忆、注意力和教室行为的正向效果。


  • 从失败中学习


在运动场外,这一代的家长总是希望保护孩子们远离失败,把失败的原因归结到其他地方,从来不想孩子体会输的感觉。而这正造就了我们抱怨的一代人。


简单地说,孩子需要学会输,他们必须知道自己不总是最好的,这样他们才会更加努力,并成长为一个更顽强的人。


  • 增强纪律性


学习的自律性是由很多细节积累而成的。


那些从事运动的孩子必须要管理自己的制服、知道自己几点要到哪里集合,还要在朋友邀请他们做其他事情的时候懂得拒绝,有时候还要保持良好的学分才能继续在运动队里比赛。


这些小事能帮助孩子提高自控力,并在未来做出更负责任的选择。


135编辑器

柏拉图说:为了让人类有成功的生活,神提供了两种管道——教育与运动。我们也越来越看到,这两种管道是相辅相成、缺一不可的。


作为家长的你,

对这次的改革又有什么样的看法呢?

欢迎在下面留言区说出你的心里话~

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END


来源:邦栋教育官网、网络

编辑:陈俊

美工:王柏林

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