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积极向上、温馨和睦的环境会让学生产生强烈的归属感


积极向上、温馨和睦的环境会让学生产生强烈的归属感,触动学生自发地加入班级环境文化建设的行列,使班级环境文化的建设与学生的发展形成良好的互动。在布置班级时,老师,可以从以下几点着手:


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一、图书角


要让孩子们爱上读书,不妨打造一个温馨美丽的图书角吧!教室里的图书角在布置上可以采用这两条原则:


第一,明亮温馨的色调。图书角的色彩选择要与教室的颜色相搭配,不能有突兀的感觉。采用暖色调的颜色,能让孩子们紧张焦虑的情绪得到有效缓解。


第二,舒适整洁的空间。整齐规划的桌椅和温馨舒适的布置,能让孩子们更加沉醉其中,也更有秩序感。

二、文化墙


不同时间阶段,可以采用不同的主题设计教室的白墙,形式也能多样多彩:


照片墙:组织的班级联欢会……在这些班级活动里,相机记录下来学生们的种种瞬间,都可以贴在文化墙上。


吐槽墙:学生在墙上进行留言,可以是对学习方法的讨论,可以倾诉自己当下困惑,也可以是对老师们的看法,对心目中的奇葩老师的盘点等,让学生们在墙上畅所欲言。这不仅为学生之间的交流提供了一个平台,也让老师能时时了解学生的想法。


涂鸦墙:让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的,同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来,在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松,也装饰了班级环境。


作业展示墙:老师在批改作业时,可以把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来,在作业墙上进行展示,这样可以增加学生们的学习兴趣和动力。

三、多功能桌


学生每天待在教室的时间是最长的,除了学习还有一些生活上的需求,准备一张桌子可以多功能使用。桌子上面放一个托盘,在托盘里放一些生活用品,如:一次性口杯、小手巾、袋泡茶、润喉糖等,在托盘边上还可以根据实际情况放置一些装饰品。


在学校、班级举办一些比赛、活动时,同一个小组的学生坐在自己的座位上总是不太方便交流,围坐在多功能桌一起学习探讨,更方便学生开启头脑风暴。


桌子的一角还可以放置几盆绿植,学生学着照顾这些有生命力的植物时,不仅能培养爱心,还能观察生命的成长过程,为写作积累素材。在一间教室生活久了,这些有生命的动植物也成为教室里的“一份子”,和学生一起长大。

四、书信箱


除了公开的一些设施布置,我们还可以为生活准备一些仪式感,给学生一个私密的小角落。有的学生不好意思跟老师、同学说话,老师可以鼓励这些害羞内向的孩子给同学、给老师写信,写上收件人投放进书信箱里~


也可以在每学期的开始,让每一个孩子给期末的自己、明年的自己写一封带有目标的信放到书信箱里,学期结束时再发还给学生,看看目标是否有达成。这样不仅能促进学生确立一个短期的小目标,还可以锻炼文笔。

五、储物柜(格)


统一摆放一些规格相同的储物柜(格),可以满足学生的各种存储需求。一到冬天,学生大件衣物、围巾、帽子等,放在座位上总是不太方便,储物柜(格)在这个时候就大有用处。


还有学生的课桌总是堆满了书,非常的不方便。把书都放进储物柜(格)里,课桌上只留下每节课需要用的书,课桌变得干净又整洁~也可以准备一些常用的药品放在储物柜(格)里,以备不时之需;学生还可以把水杯统一摆放在储物柜(格)上,不仅节省了学生书桌上的空间,也能避免学生打翻水杯烫伤自己。


六、知识门


除了学习课本知识外,学生们还要广知天下事。所以在教室的后门,可以购置一个适合插放各种报纸、刊物的书袋,大家可以把自己看过后的杂志等放在袋子中,以供其他同学阅读,更好地实现资源共享。

七、其他


为了较好地安置雨具等杂物,可以在墙角放置一个收纳桶,下雨的时候,教室还是能保持洁净,整齐。


要把教室布置好并不简单,它有很强的思想性、科学性和艺术性。有些教室布置的太繁杂纷乱,很容易分散学生的注意力。

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