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怎样避免师资流失,职业规划很重要!



老师,本是一个非常神圣的职业,一个令人尊敬的名字,但最近越来越多的老师反应,说觉得自己的职业很卑微,像一个服务员,和自己的职业期望、职业规划简直天差地别,不知道自己应该怎么办,怎么规划自己的未来。网络上随便搜索一下,也大都是负面的信息。

然而,很多校长没有做好机构老师的职业规划,这也是导致机构老师流动性大的主要原因。

老师,是所有教培机构最核心所在,他们代表的就是这个学校的“生产力”和竞争力,很多管理者往往容易忽视这一点,觉得老师到处都是,不行就换。再加上老师自身的心态问题,就形成了这种恶性循环,学校找不到好老师,老师没有好归属。所以这也是一个机会,谁能解决这个问题,拥有一支出色的教师团队,那么就能够让机构长期健康地发展。

作为校区的管理者就要有心胸和格局,为机构的老师做职业规划与发展引导,大部分老师,特别是流动性强的老师都是年轻人,没有太多社会经验和眼界,所以他们能看到的也只有眼前的“利益”,所以需要一个“李叔”带他们去看白昼流星。

简单来说老师的发展方向无非就两种,专业方向和管理方向。

01
专业方向

如果对自己的专业没有足够的热爱是不可能一直做下去的,所以可以看到现在行业里很多老师出身的管理者,但真正有经验有体系的老师却是不多,要想在专业领域和教学上发光发热就必须得有一颗工匠的心,对专业的热爱和探索之心。大致归纳一下,现在的老师基本分为四类,也是四个阶段。

第一阶段:刚毕业甚至还没有毕业的老师,满腔热血,对小孩和工作都充满激情,渴望学习渴望被认可,但普遍对自身认识不足,定位不清晰,这个阶段是否有人引导,便会决定他第二阶段的走向。


第二阶段:第一阶段无人引导的大部分会退出这个行业从事其他工作,另一部分有人引导和真正热爱这份职业的会继续走下去。能够基本保证教学质量,不会产生什么大问题,但也不要指望有多大成就,目前大部分的老师就停留在了这个阶段。

第三阶段:效益型老师,在稳定并丰富了教学体系的基础上,为业绩服务,以效益为目标,想方设法促成新生报名和挖掘转介绍,这类老师至少在这个行业已经摸爬滚打了三五年了,是各个学校争抢的香饽饽,但存量太少,远小于需求,招这种老师只能靠运气,或者机构自己培养。

第四阶段:这就是我们常说的名师了,不需要过多的赘述,基本一个名师就能够为机构代言,甚至自带招生引流的效果。

02
管理方向

大部分老师自以为管理就是自己以后职业的发展方向,好多老师都讨论过这个话题,基本上所有人都觉得自己稍微学习一下就可以做起一家学校(请大部分老师自带一盆冷水),要想把一家学校做活是很不容易的,其中的辛酸苦楚各校长应该深有体会,能从老师一路做到优秀管理者的也是少之又少,剩下的其实能做到一家成熟学校的中层和部门管理者还是很不错了(如教务、教学、咨询、招生等)。

因为时间关系,这里就只做一些极简的分析,总结一下,现在大部分的老师对自己的发展都是迷茫的,大部分校长也没有重视起来,针对这个情况提出以下四点建议。

1.重视人才培养,引导发展。

2.确认过眼神,首先得遇到对的人,他(她)值不值得你培养。

3.及时绑定,不要等失去了才知道珍惜。

4.根据性格,对应两个发展方向制定成长方案。

希望你不仅是商人,亦是“园丁“,亦是”伯乐”。


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